Estudios Urbanos II. SEU EACRV FAU UCV. : BIG DATA, TELÉFONOS INTELIGENTES Y MOVILIDAD URBANA

Área de Estudios Urbanos. Escuela de Arquitectura "Carlos Raúl Villanueva". Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Central de Venezuela.

DOCENTE: Hilda Torres Mier y Terán. Urbanista (Universidad Simón Bolívar, 1987). Profesora - Investigadora (Asociado) del Sector de Estudios Urbanos desde 1992, Escuela de Arquitectura "Carlos Raúl Villanueva", Facultad de Arquitectura y Urbanismo - FAU, Universidad Central de Venezuela - UCV. Especialista en Administración de Empresas, mención Gerencia de Proyectos (Universidad Simón Bolívar, 1990), Mg. Sc. en Planificación Urbana, mención Estructura y Economía Urbana (Instituto de Urbanismo, FAU, UCV, 2004). PhD - Doctora en Urbanismo (Instituto de Urbanismo, FAU. UCV, 2013).

domingo, 17 de marzo de 2019

BIG DATA, TELÉFONOS INTELIGENTES Y MOVILIDAD URBANA

Este tipo de soluciones requiere una conectividad del 100% de los habitantes urbanos, la cual es precaria en países en desarrollo ¿resulta entonces una tecnología perfectamente sustituta del análisis origen - destino de viajes tradicional?

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EUII PROGRAMA

PROGRAMA EUII (3006) PROF. HILDA TORRES MIER Y TERÁN. ON LINE. La ciudad y el territorio en la Venezuela petrolera. enfoques teóricos para su análisis. BLOG: http://estudiosurbanos2ucv.blogspot.com/GoogleClassroom/ Skype: torresmiery@gmail.com / WhatsApp: +58 414 132 5928 CORREO: estudiosurbanos2ucv@gmail.com. GOOGLE MEET: para clases en vivo, se enviará enlace. GOOGLE CLASSROOM: https://classroom.google.com OBJETIVO GENERAL: Introducir al estudiante en el conocimiento y análisis del proceso de cambios que significó para Venezuela, el surgimiento de la nueva economía petrolera en el siglo XX, en relación con el desarrollo urbano y territorial del país, y en el estudio de los fundamentos teóricos, modelos y políticas que permiten comprender y proyectar los fenómenos urbanos y territoriales, la metrópolis y el sistema de ciudades, en su espacialidad, estructura y dinámica hasta la actualidad, en el ámbito nacional, y con referencia al ámbito internacional. MODALIDAD DE LAS EVALUACIONES Y ACTIVIDADES: a. Evaluaciones continuas, individuales sobre clases y lecturas asignadas. Se pretende la verificación de conocimientos y el desarrollo de la capacidad de reflexión crítica sobre los temas. Entregas en digital según cronograma GoogleClassroom, Incluye 7 evaluaciones, 3 de ellas con valor de 20/100 puntos cada una, el resto con 10/100 puntos de evaluación respectivamente. b. Actividades especiales: Tres encuentros en la Facultad, al principio, a la mitad y al final del semestre, y una salida de campo. FORMATO DE ENTREGA DE LAS EVALUACIONES: digital, subiendo archivos en Google Classroom o enviando al correo de la asignatura estudiosurbanos2ucv@gmail.com si hay problemas con Google Classroom. EXTENSIÓN DE LAS EVALUACIONES ESCRITAS. La extensión de los documentos de respuestas a preguntas de desarrollo, idealmente no debe exceder de dos páginas por pregunta (9.500 caracteres con espacios aproximadamente en arial 10, interlineado sencillo, una línea entre párrafos), sin contar referencias bibliográficas, fotografías, planos, dibujos, esquemas, gráficos o tablas ilustrativas que pueden ser agregados para sustentar las ideas expresadas por escrito. esto excluye el ejercicio final de análisis urbano (evaluación 7). en cada aspecto también debe expresarse la información espacializada, es decir en planos, cuando el tema hace referencia a la distribución espacial urbana. CONSULTAS PARA EVALUACIONES Y EJERCICIOS: No se responderán consultas y revisión de textos completos de evaluaciones antes de su entrega, sólo se atenderán preguntas sobre dudas específicas en relación con las evaluaciones, los contenidos y las lecturas. estas preguntas pueden hacerse vía Classroom, o por otro de los medios puestos a la orden, si hubiera problemas con Classroom. REQUISITOS PARA APROBAR: las evaluaciones son obligatorias e individuales. Se recomienda entregar todo para un aprendizaje completo. Los trabajos que se corresponden con breves ensayos, deben mostrar conocimiento de las lecturas asignadas y de las explicaciones en láminas de clase, y a la vez reflejar reflexión propia, y posición crítica y analítica sobre cada tema, por lo que su redacción debe ser individual y en solitario. no obstante, se recomienda y estimula la discusión colectiva para la maduración de las ideas o el intercambio de datos en la medida de lo posible, a través de los medios de disponibles, y el debate sobre las lecturas asignadas. CLASES: Todas las clases se les envían por correo electrónico en formato PDF desde el primer día de clases, así como la bibliografía y contenido de trabajos a realizar. También se les enviarán progresivamente las clases grabadas en formato PPT con audio, por vía de WeTransfer pues son archivos muy pesados para enviarlos por correo por el audio. Si desean tener todas las clases grabadas desde un principio, pueden acordar entregarme un pendrive formateado para evitar virus), de modo que les copie los archivos y luego los compartan en grupo. BIBLIOGRAFÍA: se clasifica en obligatoria, recomendada y sugerida. Se tomará en cuenta el uso de bibliografía adicional a la obligatoria, siempre que aporte al contenido de los trabajos y a su formación. Todas las referencias obligatorias les son enviadas en archivos de texto o PDF por correo electrónico, no es necesario buscarlas en internet pero también se colocan algunos links verificados en julio de 2022 para información en los casos en que se consigan en digital. EUII 2 2022. RESUMEN DE ACTIVIDADES Actividades Nota Fecha Evaluación continua Clases VÍA DIGITAL 01 a 12 (8-10). 100% Ver Google Classroom y cronograma Encuentros en la FAU Discusión de clases previas y consulta de trabajos. - • Miércoles 28/09/2022 • Miércoles 21/11/2022 • Miércoles 09/01/2023 Salida de campo Recorrido urbano peatonal (plaza Venezuela – Parque Central). - • Sábado 12/11/2022 EUII 2 2022. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES SEM LUNES (8-10) MIÉRCOLES (8-10) SÁBADO (8-12) 1 19 de septiembre Clase virtual 000 y 001 INTRODUCCIÓN 21 de septiembre Clase virtual 001 2 26 de septiembre Clase virtual 002. CONCEPTOS 28 de septiembre Encuentro presencial Entrega de evaluación 1 (ciudad conceptos) 3 3 de octubre Clase virtual 003 MODERNIZACIÓN 5 de octubre Clase virtual 003 4 10 de octubre Clase virtual 004 SISTEMA DE CIUDADES 12 de octubre Asueto 5 17 de octubre Clase virtual 004 SISTEMA DE CIUDADES 19 de octubre Clase virtual 005 Entrega de evaluación 2 (primacía, sistema de ciudades) 6 24 de octubre Clase virtual 005 METRÓPOLI 26 de octubre Clase virtual 006 7 31 de octubre Clase virtual 006 ESTRUCTURALISMO Y P. ESTRATÉGICO 2 de noviembre Clase virtual 007 Entrega de evaluación 3 (planos AMC) 8 7 de noviembre Clase virtual 007 USOS DEL SUELO 9 de noviembre Clase virtual 008 Entrega de evaluación 4 (grandes proyectos) 12 de noviembre. Salida de campo 9 14 de noviembre Clase virtual 008 LOCALIZACIÓN Y PRECIOS 16 de noviembre clase virtual 009 entrega de evaluación 5 (precios de la tierra, ejercicio) 10 21 de noviembre Clase virtual 009 VIVIENDA 23 de noviembre Encuentro presencial Entrega de evaluación 6 (vivienda, ejercicio) 11 28 de noviembre Clase virtual 010 UTOPÍAS C. INTELIGENTE 30 de noviembre Clase virtual 010 12 5 de diciembre Clase virtual 011 RACIONALISMO. U. VECINAL 7 de diciembre Clase virtual 011 13 12 de diciembre Clase virtual 012. Discusión final. PAPEL DE LOS AGENTES 14 de diciembre Clase virtual Explicación evaluación 8 Entrega evaluación 7 (utopía y ciudad inteligente) 14 19 de diciembre Clase virtual Explicación evaluación 8 21 de diciembre ASUETO 15 9 de enero Clase virtual Consulta evaluación 8 11 de enero Encuentro presencial. Entrega de evaluación 8 (análisis urbano) CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA Y EVALUACIONES POR CLASE…………………………………………………………… 0. INTRODUCCIÓN. CLASES 001 Y 002: Conceptos básicos. urbanismo y ciudades en el ámbito global. • Urbanismo. Urbanización. Tipologías urbanas. Formación de la aglomeración urbana, ventajas comparativas y externalidades. La planificación urbana y la calidad de vida. Los derechos humanos y el derecho a la ciudad. • Tendencias actuales: globalización, megaciudades y ciudades inteligentes. Asentamientos informales. Lecturas obligatorias UN-HABITAT (2013). Time to think urban. Basics. United Nations Human Settlements Programme, Nairobi, Kenia. 32 PÁGINAS. http://unhabitat.org.ph/wp-content/uploads/2016/02/time_to_think_urban_-_un-habitat_basics_2013_.pdf . ONU-Habitat (2014). Planeamiento Urbano para Autoridades Locales. Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos (ONU-Habitat). Nairobi GPO KENYA. PÁGINAS 16 A 116. En: https://unhabitat.org/books/planeamiento-urbano-para-autoridades-locales/ NNUU (2016). “Ciudades e infraestructuras inteligentes”. E/CN.16/2016/2. Consejo Económico y Social Comisión de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo. 19º período de sesiones. Ginebra, 9 a 13 de mayo de 2016. En: https://unctad.org/system/files/official-document/ecn162016d2_es.pdf . PÁGINAS 2 A 9. ONU (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Organización de Naciones Unidas. New York. Lecturas complementarias MONTERO, Laetitia y Johann García. Editoras. (2017). Panorama multidimensional del desarrollo urbano en América Latina y el Caribe. ONU – CEPAL (Comisión Económica para América Latina). 2017. En: https://www.cepal.org/es/publicaciones/41974-panorama-multidimensional-desarrollo-urbano-america-latina-caribe . PÁGINAS 9 A 42. UN-Habitat (2020). COVID-19. Response Plan. April 2020. 16 PÁGINAS. En: https://unhabitat.org/sites/default/files/2020/04/final_un-habitat_covid-19_response_plan.pdf NU (2021). Las ciudades, “causa y solución” del cambio climático. Noticias ONU. 5 PÁGINAS https://news.un.org/es/story/2019/09/1462322 Lectura recomendada: WIRTH, Louis (2005). "El Urbanismo como modo de vida". Transcripción de la Revista Bifurcaciones, versión en línea 0718-1132 (publicación original del autor en 1938, Urbanism As a Way of Life. in: AJS 44, p. 1-24, EEUU). http://www.bifurcaciones.cl/002/bifurcaciones_002_reserva.pdf http://redalyc.uaemex.mx/pdf/558/55800208.pdf Evaluación: ACTIVIDAD ENTREGA TEMA CLASE Puntos Evaluación 0 Semana 2 Ciudad, planificación, derechos humanos. Responda: • ¿Cuáles son las principales características de las ciudades contemporáneas, sus problemas y ventajas? • ¿Cómo puede ayudar la planificación urbana para alcanzar un nivel adecuado de calidad de vida en la ciudad, con equidad para todos? 10 PUNTOS 001 y 002 10 1. FORMACIÓN DEL SISTEMA URBANO, TERRITORIO Y METROPOLI EN EL SIGLO XX. CLASES 003 Y 004: Transformaciones en la organización territorial venezolana a partir del auge petrolero. Modernización y ciudad. Modelos, teorías urbanas, y enfoques ideológicos en la evolución y la planificación urbano - territorial. El caso de Caracas. • Causas y efectos de la crisis de la agricultura tradicional, surgimiento de la economía petrolera en Venezuela, modernización y urbanización. Migraciones, ciclo demográfico y urbanización. • Estructuración y rango de ciudades del sistema de ciudades venezolanas del siglo XX. Metrópolis, megalópolis y ciudades intermedias. Patrones de concentración urbana. Crecimiento por derrame (Área Metropolitana de Caracas). Teoría del tamaño–rango, primacía y sistema urbano equilibrado en Venezuela. • Planes territoriales, sistema de ciudades y teorías de desarrollo: ejes de desarrollo vs. sistemas urbanos jerarquizados; desarrollo dependiente, subdesarrollo y tesis centro periferia vs. teoría de las ventajas comparativas y competitivas, concentración y especialización urbana, crecimiento neoclásico, desarrollo local, convergencia e innovación tecnológica. El caso de Ciudad Guayana y la teoría de los polos de desarrollo. Lecturas obligatorias: NEGRÓN, Marco (2001). Ciudad y Modernidad 1936 - 2000. El rol del sistema de ciudades en la modernización de Venezuela. Ediciones del Instituto de Urbanismo - Comisión de Estudios de Postgrado FAU. UCV. Caracas. PÁGINAS 6 A 59. ESTABA, Rosa (1999). “La controversia de la ordenación del territorio en Venezuela”. Revista Geográfica de Venezuela. Vol. 41 (1) 2000, pag. 117-135. PULIDO, Nubis (2004). “Globalización y surgimiento de ciudades “intermedias” en América Latina y en Venezuela”. Revista Geográfica Venezolana, Vol. 45(1) 2004, 91-121. http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/24611/2/articulo45-1-4.pdf Lecturas complementarias: UGALDE, Luis, P. s.j.. Mito, Ilusiones y Miseria de El Dorado. Academia Nacional de la Historia. Discurso de incorporación como Individuo de Número de la Academia Nacional de la Historia para ocupar el Sillón Letra Z Contestación del académico Don Diego Bautista Urbaneja. Acto celebrado el día 25 de enero de 2018 Caracas – Venezuela. ROJAS López, José y Nubis Pulido (2009). “Estrategias territoriales recientes en Venezuela: ¿reordenación viable de los sistemas territoriales o ensayos de laboratorio?”. Revista Eure, Vol. XXXV, N° 104, pp. 77-100, abril. Santiago de Chile. http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0250-71612009000100004&lng=en&nrm=iso&tlng=en BARRIOS, Sonia (2002). “Ejes y polos de Desarrollo en el Pasado y el Futuro de Venezuela”. Revista Urbana #30. Enero-Julio. Instituto de Urbanismo FAU UCV - Instituto de Investigación de la Facultad de Arquitectura de la Universidad del Zulia. p.13-24 http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-05232002000100002&lng=es&nrm=iso Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio (1983). Venezuela. Otras lecturas: RÍOS, Josefina y Carvallo, Gastón (2000). Análisis histórico de la organización del espacio en Venezuela. Universidad Central de Venezuela - Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico. p. 105 – 227. Edición original: Ediciones UCV-Colección Estudios, Caracas, 1990. PÁGINAS 106 A 186 BUFFONE, Mario (2018). “La democracia no tiene quien le escriba”. En: Obras de la democracia Cuarenta años de historia mal contados. Fondo Editorial de la Asamblea Nacional, Serie Verbum, Vol 3. Junio, 2018. https://www.academia.edu/38222332/La_democracia_no_tiene_quien_le_escriba_Revista_Bordes_pdf MARTÍN, Juan José (1994). Planos, planes y proyectos para Venezuela 1908-1958 (apuntes para una historia de la construcción del país). Universidad Central de Venezuela. Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico. Fondo Editorial Acta Científica Venezolana. Caracas. pp. 309-397. En: https://www.fau.ucv.ve/infodoc/FichaLibJJ06_v2.html SCHLIESSER, Reinier y José Ignacio Silva (2000). “La renta petrolera y el crecimiento económico de Venezuela Análisis del período 1913-1995”. Colección Banca Central y Sociedad. Banco Central de Venezuela 23. Serie Documentos de Trabajo. Gerencia de Investigaciones Económicas. Abril. Caracas. En: https://xdoc.mx/documents/la-renta-petrolera-y-el-crecimiento-economico-de-venezuela-5eb86747e20b2 ARANGUREN, W. (2015). Modernidad y desarrollo humano: elementos discursivos y controversiales. Revista Negotium. / núm 32 (año 11) pág 52-67. En: https://revistanegotium.org/pdf/32/art3.pdf Evaluación: ACTIVIDAD ENTREGA TEMA CLASE Puntos Evaluación 1 Semana 5 Sistema urbano. Primacía. • Diga en qué consiste el concepto de primacía urbana. Calcule para al menos 10 países de altos ingresos y 10 países pobres o subdesarrollados, así como para Venezuela, el siguiente índice de primacía simplificado. Compare: ¿Qué países por nivel de ingresos resultaron con alta o baja primacía comparando los datos entre sí? ¿Hay algún patrón? Índice simplificado: Población de la mayor ciudad -------------------------------------------------- Suma de la población de las tres ciudades siguientes. • Explique ahora qué tipos de ciudades conforman el sistema urbano en la Venezuela moderna petrolera, y cómo se distribuyen en el territorio nacional. De acuerdo al estudio de Negrón (2001) ¿Presenta primacía el sistema urbano venezolano? Según su opinión ¿Cree Ud. que debe reforzarse el sistema jerárquico de metrópolis integradas y ciudades, o que deben construirse nuevas ciudades en centros dispersos? ¿Por qué? 10 PUNTOS 003 y 004 10 2. ANÁLISIS INTRAMETROPOLITANO Y TEORÍAS SOBRE LA ESTRUCTURA Y DINAMICA DE LA CIUDAD. CLASE 005: • Análisis intrametropolitano. Procesos de conurbación; infraestructura, vialidad, transporte y equipamientos. Expansión de urbanizaciones públicas, privadas. Implantaciones, densificación, extensión y equipamientos. Trama urbana. Crecimiento metropolitano, patrones, infraestructura. • El desarrollo de los barrios autoproducidos. Lecturas obligatorias: AMC (2012). Plan Estratégico Caracas Metropolitana 2020. Alcaldía Metropolitana de Caracas. Dirección de Planificación y Gestión Metropolitana. Caracas, Venezuela. VILLANUEVA, Federico y Josefina Baldo (1995). “Tendencias de crecimiento en las zonas de barrios del Área Metropolitana de Caracas, y sector Panamericana Los Teques de la Región Capital". Revista Urbana Nº 17. Instituto de Urbanismo. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Central de Venezuela. Caracas. En: http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_urb/article/view/8673 Lectura recomendada: DE SOLA, Irma (1967). Contribución al estudio de los planos de Caracas. Ediciones del Cuatricentenario. Caracas. Evaluación: ACTIVIDAD ENTREGA TEMA CLASE Puntos Evaluación 2 Semana 7 Teoría y análisis intra metropolitano. Evolución de la metrópoli, actividades y su distribución espacial. Barrios. El caso de Caracas. • Explique la distribución espacial actual de usos del suelo comerciales y residenciales (formales e informales), y de las densidades del empleo y la vivienda a partir de los planos 13, 14 17 y 19 del Plan Caracas 2020. • Según el estudio de Villanueva y Baldó ¿cuáles son los porcentajes de población que habitan zonas de barrios en las ciudades venezolanas? ¿Qué estudios desarrollaron los autores y qué recomiendan para los barrios de la capital y sus alrededores? ¿Qué proyectos propondría Ud. para los barrios venezolanos? 10 PUNTOS 005 10 3. TEORÍA Y ANÁLISIS INTRAMETROPOLITANO. MÉTODO ESTRUCTURALISTA, NUEVO URBANISMO, PLANES ESTRATÉGICOS y GRANDES PROYECTOS URBANOS. EL CASO DE CARACAS. CLASE 006. Estructuración interna de las metrópolis venezolanas a partir del auge económico petrolero. Influencia de los modelos y análisis a partir de las teorías urbanas. La planificación urbana. • Esquemas metodológicos de análisis urbano: estructuralismo, funcionalismo, neomarxismo, complejidad y tercera modernidad. Globalización y ciudad. • Planes urbanos. Desde la planificación científica normativa a la planificación estratégica y el metaurbanismo. Los planes de habilitación física de barrios y los grandes proyectos urbanos. Lecturas obligatorias: FOLEY, Donald (1964). "Acerca de la estructura urbana". En: WEBBER, M. et al. Indagaciones sobre la estructura urbana. Edit. Gustavo Gili, Barcelona. PÁGINAS 17 A 37. GINZO, Noain y Frank Marcano, (2011). “El gran proyecto urbano de Caracas: la Zona Rental Plaza Venezuela”. Trienal de Investigación. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Central de Venezuela, Caracas, del 6 al 10 de junio de 2011. 25 PÁGINAS. En: https://www.fau.ucv.ve/trienal2011/cd/documentos/cs/CS-11.pdf . BORJA, Jordi (1996). “La construcción de la ciudad metropolitana”. Revista Urbana N°19 Instituto de Urbanismo. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Central de Venezuela. Caracas. 8 PÁGINAS Lecturas recomendadas: NEGRÓN, Marco (2002). "Breve historia de la Zona Rental de la Universidad Central de Venezuela", Rev. Venezolana de Economía y Ciencias Sociales, 2002, vol. 8, nº 3 (sept.-dic.) http://bdigital.ula.ve/storage/pdf/rvciso/v8n3/articulo11.pdf ASCHER, François (2007). Los nuevos principios del urbanismo el fin de las ciudades No está a la orden del día. Versión española de María Hernández Díaz. Alianza Editorial. Madrid (primera edición, 2004). En: https://bibliodarq.files.wordpress.com/2014/08/1_ascher-f-y-hernc3a1ndez-dc3adaz-m-los-nuevos-principios-del-urbanismo-el-fin-de-las-ciudades-no-estc3a1-a-la-orden-del-dc3ada.pdf AMC (2012). Plan Estratégico Caracas 2020. Alcaldía Metropolitana de Caracas. Dirección de Planificación y Gestión Metropolitana. Caracas, Venezuela. FFAB (2021). Página web de la Fundación Fondo Andrés Bello, Proyecto Zona Rental. UCV. https://ffabucv.com/ (2021) Evaluación: ACTIVIDAD ENTREGA TEMA CLASE Puntos Evaluación 3 Semana 8 Teoría y análisis intra metropolitano. Método estructuralista, metaurbanismo, planes estratégicos y grandes proyectos urbanos. El caso de Caracas. • Diga cuáles son los aspectos estructurantes de las ciudades que deben ser estudiados según la propuesta estructuralista de D. Foley. Explique cuál es la relación entre aspectos culturales y la producción espacios, edificaciones e infraestructura urbana. • Describa el proyecto Zona Rental UCV. ¿Cree Ud. que se trata de un proyecto estratégico para la ciudad? 10 PUNTOS 006 10 4. TEORÍAS URBANAS Y ANÁLISIS INTRAMETROPOLITANO. ESCUELA SOCIOLÓGICA DE CHICAGO, ECONOMÍA ESPACIAL URBANA, RENTA DEL SUELO. ZONIFICACIÓN CLASES 007 Y 008. Esquemas de usos del suelo metropolitano, procesos de cambio urbano, precio de la tierra y la teoría de la renta urbana, ejemplo de zonificación urbana. • Teoría sociológica urbana, esquemas de distribución de usos del suelo y procesos urbanos. • Enfoque económico de análisis urbano, teoría clásica y neoclásica. Economía espacial y factores determinantes de la localización de actividades. Externalidades urbanas. El precio de la tierra y la renta del suelo urbano. Lecturas obligatorias: GUÍA ESQUEMAS DE USOS DEL SUELO. ESCUELA DE CHICAGO (2022). TODARO, Rosalba (1978). “La renta de la tierra: algunos antecedentes teóricos”. Revista EURE. En: https://www.eure.cl/index.php/eure/article/download/879/734, dic. 2016. Bibliografía Complementaria: CHAPIN, Stuart (1980). Planificación del Uso del Suelo Urbano. OIKOS, TAU. HELBLING, Thomas (2010). “¿Qué son las externalidades? Lo que ocurre cuando los precios no reflejan del todo los costos”. Finance & Development December 2010. En: https://www.imf.org/external/pubs/ft/fandd/spa/2010/12/pdf/basics.pdf, AMC (2012). Plan Estratégico Caracas 2020. Alcaldía Metropolitana de Caracas. Dirección de Planificación y Gestión Metropolitana. Caracas, Venezuela. Evaluación: ACTIVIDAD ENTREGA TEMA CLASES Puntos Evaluación 4 Semana 9 Teoría urbana, precios de la tierra. • Analice los datos de precio por metro cuadrado de terreno (ver tabla). Explique la localización de cada terreno según esquemas de usos del suelo, y por qué los precios son diferentes entre sí. 10 PUNTOS 007 y 008 10 5. VIVIENDA Y HÁBITAT. LOS BARRIOS AUTOPRODUCIDOS. CLASE 009 El problema de la vivienda urbana. • Paradigmas de atención al problema de la vivienda urbana. • Los barrios autoproducidos. Caracterización. • La habilitación física de barrios. El caso de Venezuela. Lecturas obligatorias: CILENTO SARLI, Alfredo. “Políticas de alojamiento en Venezuela: aciertos, errores y propuestas”. Tecnología y Construcción. [online]. May 2008, vol.24, no.2 [cited 01 August 2009], p.019-033. Available from World Wide Web: http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-96012008000200004&lng=en&nrm=iso BALDÓ, Josefina y Federico Villanueva (2010). “Situación actual del Programa de Habilitación de Barrios”. Revista N° 1 del Museo de Arquitectura. Pag. 12 a 15. Ministerio de la Cultura, Caracas. Lecturas recomendadas: GOUVERNEUR, David (2016). Diseño de nuevos asentamientos Informales. Ediciones Unisalle. Universidad de La Salle. Medellín, Colombia (primera edición 2015, Oxford, Routledge) BOLÍVAR, Teolinda, Coordinadora (1994). Densificación y vivienda en los barrios caraqueños. MINDUR: CONAVI. BOLÍVAR, Teolinda (1998). "Contribución al análisis de los territorios autoproducidos en la metrópoli capital venezolana y la fragmentación urbana". Revista Urbana Nº 23. Instituto de Urbanismo. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Central de Venezuela. Caracas. http://ccsworkshop2009.blogspot.com/2009/03/contribucion-al-analisis-de-los.html Evaluación: ACTIVIDAD ENTREGA TEMA CLASE Puntos Evaluación 5 Semana 10 • Defina de qué trata el paradigma de reconocimiento y habilitación de los barrios y el paradigma viviendista. Diga, en su opinión, qué ventajas tiene cada uno. • Analice la tabla de resultados del ejercicio de localización residencial para tres familias (ver láminas) 20 PUNTOS 009 20 6. MODELOS UTÓPICOS URBANOS. IMAGEN DE LA CIUDAD. EL NO LUGAR. TEORÍA DE LA UNIDAD VECINAL. EL CASO VENEZOLANO. CLASES 010 y 011. Modelos y utopías urbanas, la unidad vecinal, el diseño del espacio urbano y su influencia la metrópolis. • Grandes intervenciones y modelos utópicos: pre urbanismo, ciudad jardín, paisajismo y City Beautiful, naturalismo y otros modelos. • Análisis de la morfología urbana. Imagen de la ciudad y legibilidad urbana. • El espacio urbano, el lugar antropológico y el “no lugar”. • Racionalismo arquitectónico, Teoría de la Unidad Vecinal y normativa de equipamientos urbanos. Lecturas obligatorias: BID (2016). La ruta hacia las Smart Cities. Migrando de una gestión tradicional a la ciudad inteligente.Banco Interamericano de Desarrollo BID. Monografías. Autores: Maurício Bouskela | Márcia Casseb | Silvia Bassi | Cristina De Luca | Marcelo Facchina. En: https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/La-ruta-hacia-las-smart-cities-Migrando-de-una-gestión-tradicional-a-la-ciudad-inteligente.pdf CIAM (1933). Carta de Atenas. LYNCH, Kevin (1998). La imagen de la ciudad. Editorial Gustavo Pili. Barcelona. Lecturas complementarias: VERGARA, Alfonso y Juan Luis de las Rivas (2004). Territorios Inteligentes. Fundación Metrópoli. Madrid, noviembre 2004. (En: https://issuu.com/fundacionmetropoli/docs/territorios_inteligentes_fundacion_metropoli CHOAY, Françoise (1983). Urbanismo: Utopías y Realidades. Editorial Lumen. Buenos Aires. DE TERAN, Fernando (1985). El problema Urbano. Salvat Editores. Madrid. http://oa.upm.es/10952/1/problemaurbano.pdf CULLEN, Gordon (1974). El Paisaje Urbano. Editorial Blume. Barcelona. https://topodata.com/wp-content/uploads/2019/09/gordon-cullen_el-paisaje-urbano_1971_compressed.pdf AUGE, Marc (2000). Los «no lugares». Espacios del Anonimato. Una antropología de la sobre modernidad. Gedisa editores Barcelona, España. Primera edición 1992. En: https://designblog.uniandes.edu.co/blogs/dise2609/files/2009/03/marc-auge-los-no-lugares.pdf Lecturas recomendadas: ALMANDOZ, Arturo (2006). Urbanismo Europeo en Caracas (1870 – 1940). Fundación para la Cultura Urbana. Editorial Equinoccio. Universidad Simón Bolívar. Caracas. KORSTANJE, Maxi (2006). «El viaje: una crítica al concepto de «no lugares». Athenea Digital. Num. 10: 211-238 (otoño 2006). En: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2133812.pdf Evaluación: ACTIVIDAD ENTREGA TEMA CLASES Puntos Evaluación 6 Semana 13 Explique qué se entiende por “ciudad inteligente” ¿Considera Ud. que se trata de una utopía urbana, tal como las revisadas en clase? Explique. 10 PUNTOS. 010 y 011 10 7. LOS ACTORES URBANOS. CLASE 012. El papel del Estado, la inversión privada, la participación ciudadana y otros agentes no gubernamentales en la transformación de lo urbano-territorial en Venezuela. • Enfoques teóricos acerca del Estado. Estado social. Estado de Derecho. La intervención y regulación de la acción privada y la participación ciudadana en la construcción de la ciudad. Tipos y figuras de participación y organización. Bibliografía: Constitución Nacional de la República B. de Venezuela (1999) Ley Orgánica de Ordenación Urbanística (1987). Gaceta Oficial Nº 33.868 de fecha 16 de diciembre de 1987 Ley Orgánica del Poder Público Municipal (2006). Gaceta Oficial Nº 3.238 de fecha 11 de agosto de 1983 BILBENY, Norbert. Política sin Estado. Introducción a la Filosofía Política. Edit. Ariel, S.A. Barcelona, 1998. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). 8. ACTIVIDAD FINAL: EVALUACIÓN 8. Análisis y propuesta urbana. Detección De oportunidades de proyectos arquitectónicos. Evaluación: ACTIVIDAD ENTREGA TEMA CLASES Puntos Evaluación 7 Semana 14-15 ACTIVIDAD FINAL: EVALUACIÓN 8. ANÁLISIS Y PROPUESTA URBANA. 20 PUNTOS Todas 20 EXPLICACIÓN: Este ejercicio tiene como objetivo aplicar los conocimientos del curso con la información disponible, y que esto sirva de base para el análisis urbano que se requiere al tratar de identificar oportunidades de diseño de edificaciones o proyectos arquitectónicos y de diseño urbano. El edificio y el conjunto urbano deben responder a la dinámica de la zona, de acuerdo a objetivos de mejoramiento de la calidad de vida, equidad, disfrute del derecho a la ciudad, la incorporación de tecnologías inteligentes de control de variables, la sostenibilidad ambiental, el crecimiento de la actividad económica y la competitividad, como hemos establecido desde las primeras clases. La propuesta arquitectónica que ignore la dinámica, las restricciones y oportunidades urbanas, es la más inútil e ineficiente. Estos objetivos se pueden lograr con políticas de renovación urbana, que pueden incluir grandes proyectos estratégicos, mejoramiento de la infraestructura de servicios de infraestructura, del equipamiento, de la vialidad y el transporte, de diseño urbano y de dotación de espacios para la resiliencia, la innovación tecnológica, y el reconocimiento de las necesidades de las personas y de sus comunidades. El análisis dará lugar a muchos proyectos arquitectónicos viables y coherentes, que acompañen esas metas de mejoramiento y que les sirvan de apoyo para sus tesis y trabajos. La zona a escoger deberá ser accesible para el estudiante. Conocida para facilitar el ejercicio. Debe tratarse de una zona que contenga usos residenciales y puede mezclarse con otros usos urbanos, con escala aproximada de una Unidad Vecinal. Su delimitación será asesorada caso a caso. El ejercicio consta de los siguientes grandes pasos: I. Delimitación y análisis de la zona. - Delimitación y contexto: delimite una zona de la ciudad y ubíquela dentro del contexto metropolitano. Utilice como criterio de delimitación los aplicados en el Plan Estratégico Caracas Metropolitana 2020. - Análisis histórico: investigue la evolución de la dinámica y estructura urbana de la zona. Elementos de patrimoniales. - Análisis de proyectos y políticas, propuestas por las instituciones o planes en la zona: consulte del Plan Caracas 2020, la política del Plan de Habilitación de Barrios, el PDUL del municipio, Ordenanza de Zonificación y otros documentos accesibles para identificar propuestas para la zona en relación con tipo e intensidad de usos del suelo, vialidad, transporte, equipamientos, renovación urbana, proyectos ambientales, infraestructuras de red (agua, luz, cloacas, alcantarillado, internet), mejoramiento de viviendas, habilitación de barrios, grandes proyectos urbanos, etc. - Análisis funcional: estudie los usos o actividades predominantes, su clasificación por sectores espaciales, la escala de las actividades (vecinal o primaria, intermedia, metropolitana), identifique conflictos entre actividades localizadas en la zona, procesos de transformación: cambio de usos, efectos de “zona de transición”, procesos de densificación, expansión, renovación urbana, deterioro urbano, etc. - Estudio de equipamientos urbanos: identifique de edificaciones y espacios por escalas y tipos de servicios o equipamientos existentes. Calcule la población según datos accesibles o mediante conteo de techo: por cada parcela hacer una hipótesis de altura de las edificaciones residenciales y de apartamentos (4) por piso, habitantes (4) por vivienda. Analice la dotación de equipamientos de ámbito primario para la o las unidades vecinales que conformen la zona, y de otros ámbitos si los hubiera (Resolución MINDUR sobre equipamientos urbanos) No aplique índices por terreno, sólo identifique los equipamientos. Señale problemas de dotación. - Análisis de infraestructura: identifique problemas de infraestructuras de red tales como agua, cloacas, alcantarillado, gas, comunicaciones. - Análisis de vialidad, accesibilidad y movilidad urbana: clasifique la vialidad por diseño y función y detecte conflictos, observe el transporte público, circulación peatonal, funciones y estructuras físicas asociadas: estaciones, paradas, terminales, rutas, seguridad vial vehicular y de transportes alternativos privados y públicos. Señale problemas de dotación. - Análisis morfológico: legibilidad urbana. Identifique elementos significativos (hitos, nodos, etc.) o señale debilidades. - Análisis ambiental: identifique problemas de calidad ambiental, infraestructura para la resiliencia e incorporación de tecnología inteligente para el control urbano de situaciones de riesgo ambiental. Señalar problemas a atender. - Análisis de condiciones de equidad: reflexione acerca del acceso a calidad de vida urbana para los residentes, visitantes y trabajadores de la zona. - Otros análisis: a sugerencia del estudiante y según características particulares de la zona. II. Identificación de problemas. - Problemas: resuma los principales problemas identificados a partir del análisis anterior, que deterioran la calidad de vida de los habitantes y no contribuyen al buen funcionamiento de la metrópolis en las áreas analizadas. III. Propuesta de mejoramiento urbano. - Renovación urbana y proyectos urbanos estratégicos: a partir de su diagnóstico de la zona, señale algunas propuestas de planificación de usos del suelo, densidades, proyectos de equipamiento, espacio público, protección ambiental, infraestructura para la resiliencia, dotación inteligente, vialidad y transporte, infraestructuras de red, protección patrimonial, diseño urbano, vivienda, habilitación de barrios, mejoras sociales y tecnológicas para mejorar la calidad de vida y la economía local. - Oportunidad de proyectos arquitectónicos y de diseño urbano: identifique al menos un proyecto de edificación o de diseño urbano, que sea la base de una propuesta arquitectónica, a partir del análisis y la propuesta para la zona. Como apoyo o ayuda para el ejercicio, ver ejemplos de análisis en presentaciones PPT A1 a A5 ACERCA DE LAS CITAS BIBLIOGRÁFICAS. CITAS BIBLIOGRÁFICAS: Cuando se realizan trabajos bajo el método científico, es fundamental utilizar información verificable y verificada. Los trabajos de evaluación que aquí se exigen, son casi totalmente de naturaleza documental, es decir, deben ser elaborados con base en la consulta de documentos que resumen investigaciones realizadas bajo el método científico en el tema, tanto como ideas y teorías, como para datos numéricos, planos y otros. MÉTODO CIENTÍFICO: El método científico implica la revisión de teorías y trabajos científicos anteriores, formulación de una hipótesis de comportamiento del fenómeno a estudiar, y comprobación con datos reales del fenómeno para verificar si la teoría pre existente es correcta y sigue vigente, o en caso de observarse variables significativamente diferentes en el comportamiento esperado, entonces cuestionar esa teoría prevalente y formular una nueva teoría. Por ejemplo, la teoría de la economía urbana ha estudiado y comprobado que la localización de las actividades comerciales, de servicios, residenciales e industriales en la ciudad, siguen un comportamiento racional por parte de los agentes que ejercen las actividades. Este comportamiento racional implica la minimización de costos de localización y la maximización de ventajas económicas y sociales en esa localización. Así un residente estará racionalmente satisfecho con su lugar de vivienda si minimiza costos de transporte a su trabajo (para eso tiene que estar en lo más cerca posible de núcleos de empleo y servicios o con medios de transporte rápidos, seguros y económicos), debe minimizar el costo del terreno (para eso puede compartir esos costos con otras familias en un edificio multifamiliar o escoger en un terreno de tamaño lo más pequeño posible), quiere minimizar costos de servicios de infraestructura y equipamientos (para eso debe tener acceso a agua potable por tuberías, cloacas, electricidad, fibra óptica, wi-fi, vialidad, escuelas, centros culturales, deportivos, recreativos y de salud lo más cerca posible y con la mejor calidad disponible), y quiere maximizar su satisfacción escogiendo el lugar más cercano a parientes, amigos, superiores o el lugar más agradable estéticamente, o seguro ambientalmente hablando. Todo esto está limitado por las reglamentaciones urbanas (por ejemplo: ¡no se puede escoger la Plaza Altamira para vivir, porque está zonificada y es una plaza!). Pues bien, lo anterior resume en forma descriptiva (fenomenológica) la teoría económica de localización espacial de las actividades (una explicación más ortodoxa incluye modelos y sistemas de ecuaciones). Si Uds. como estudiantes se plantean estudiar la razón de la localización de las actividades en una ciudad o sector urbano escogido, deben partir de esta teoría, de los documentos científicos que la explican con rigor, y si es necesario, buscar datos cualitativos y cuantitativos en campo para verificarla, pues improvisar lleva a errores que ya se han superado por científicos anteriores, e invalida sus opiniones y trabajos. Por lo tanto, en esta materia, más aún por su carácter teórico, deben contestar las preguntas de evaluación con base en las lecturas recomendadas (pueden incluir otras si son también de corte científico, académico como artículos en revistas arbitradas, tesis doctorales, trabajos de ascenso, libros especializados). También se les piden opiniones personales de postura crítica ante estos documentos y ante la información suministrada en clase (no todo lo que se les informa está en la bibliografía obligatoria, por lo que pueden revisar también las láminas de clases para cada tema, cuyas fuentes están por lo general citadas allí). Las opiniones críticas son necesarias para que Uds. desarrollen esta capacidad, y para que aprendan a cuestionar los conocimientos, pues es sólo así que la ciencia avanza. Una teoría puede haber sido muy bien formulada y verificada, pero los tiempos cambian, aparecen nuevos fenómenos o descubrimientos, y esas teorías requieren ser permanentemente cuestionadas y revisadas para avanzar: teorías políticas, sociológicas, económicas, físicas, astronómicas, todo lo asociado a lo tecnológico, y a la evolución del pensamiento y las ideas, inclusive en lo estético y artístico, como reflejo de la sociedad y la cultura, FORMATO DE CITAS. Las citas bibliográficas de los textos revisados para elaborar las evaluaciones, deben ser señaladas sin excepción. Para su reseña, se deben seguir las normas APA (American Psychological Association) de uso internacional. Ver: http://normasapa.com/citas/ Las citas al estilo APA incluyen dos tipos: la bibliografía al final del texto y las citas dentro del texto. Las primeras son citas completas de las obras consultadas para elaborar el trabajo (es inválido colocar una obra que no está citada dentro del texto). Las citas dentro del texto a su vez pueden ser de dos tipos: cuando se desarrolla una idea general de un autor consultado, se coloca el autor y el año de publicación entre paréntesis; cuando se citan palabras textuales del autor consultado, el texto se coloca entre comillas en párrafo separado, con márgenes y centrado, seguida de la cita corta entre paréntesis: autor, año de publicación y además la página de la obra donde aparece el texto entrecomillado. En nuestras evaluaciones, se admitirán citas textuales cortas de no más de tres líneas, cuando sea indispensable para explicar una idea, pues una cita textual más larga denota que no se ha procesado el texto consultado y que sólo se están copiando trozos. • Ejemplos de bibliografía al final del texto. Ejemplo para un libro: VELTZ. Pierre (1999). Mundialización, ciudades y territorios. Editorial Ariel Geografía S.A, Barcelona, España. Ejemplo para un artículo o ponencia en revista: VELTZ. Pierre (1999). «Mundialización, ciudades y territorios». Revista Ciudad N° 56, pag. 201-233. Instituto de Arquitectura, Universidad Global, Barcelona, España. Ejemplo para documentos consultados on line: VELTZ. Pierre (1999). Mundialización, ciudades y territorios. Editorial Ariel Geografía S.A, Barcelona, España. Revisado en: https://www.researchgate.net/publication/259830136_Mundializacion_ciudades_y_territorios_by_Pierre_Veltz en fecha 26/07/2020. • Ejemplos de citas dentro del texto. Cita textual: “En Francia, lo que gana París no lo pierden otras ciudades o regiones, contrariamente a la imagen todavía muy extendida que encierran los debates sobre la ordenación del territorio en una óptica de redistribución de riquezas a la vez pasional y pasada de moda“(VELTZ, 1999; 231). Cita corta: En general la concentración de población y empleo en las grandes ciudades no genera efectos negativos en las ciudades menores, por el contrario, ambas pueden beneficiarse de las ventajas de esta situación (VELTZ, 1999). • Cita de imágenes, tablas, gráficos, planos: Las imágenes, tablas, gráficos, planos o elementos similares que se incluyen en un texto, bien para ilustrar aspectos espaciales o para cuantificar datos, deben estar identificadas con número, título, fuente, y elaboración. Si se trata de un elemento extraído de otro texto, la fuente debe citarse con el formato de cita textual (AUTOR, AÑO, PÁGINA). Si se trata de datos extraídos de otro texto pero reelaborados por quien los cita, debe colocarse la fuente y la advertencia: “Elaboración propia”. Estos elementos también deben ser analizados y citados por su numeración en el texto. No pueden colocarse elementos gráficos o numéricos que no sean analizados en el texto.

BIBLIOGRAFIA GENERAL

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Ejercicio de Zonificación R6. Datos.

ORDENANZA DE ZONIFICACIÓN DEL MUNICIPIO LIBERTADOR

Gaceta Municipal del Distrito federal. Caracas, jueves 3 de agosto de 1989. Extra 851-A

CAPÍTULO VII. ZONA R-6

Usos:

Los permitidos en la zona R-5 y vivienda multifamiliar

Densidad:

600 h/Ha, promedio familiar: 4 personas

Area mínima de parcela:

800m2.

Tolerancia de 20%

Fuera de tolerancia:

Frente mínimo:

20 m.

Tolerancia de 10%

se permite 120% de construcción computable

Área máxima de ubicación:

30% de la parcela

Área máxima de construcción computable:

150%

Altura de fachadas:

1 1/2 la suma del ancho de la calle más los retiros mínimos del frente exigidos para cada lado de la vía

Retiros:

Frente:

Determinado por la Ingeniería Municipal conforme a planos de alineamiento por vías

Laterales y de fondo:

4m.

Vivienda multifamiliar adosada:

Se permite lindero común lateral, con retiro de 5m. En lindero opuesto

Estacionamiento:

2 vehículos por cada 3 unidades de vivienda. Área menor del 30% de la parcela. Área de PB no computable si se construye sobre pilotes de 2,20 de alto. No se permite el acceso directo a estacionamiento por la fachada principal

Integración de parcelas:	Se permite para formar unidades de vivienda colectiva
Variaciones colectivas	Area de parcela (m2)	% Ubicación	% Construcción	Frente mínimo (m)	Retiros lateral y fondo (m)
	2000 - 3000	25	160	30	4
	más de 3000	20	170	60	5
Pendientes para variaciones colectivas:	70% de la parcela no debe tener pendiente mayor del 20% natural o tratada
Retiro de frente en variaciones colectivas:	No menor de 6 m.
Altura de fachadas en variaciones coletivas:	1 1/2 la suma del ancho de la calle más los retiros mínimos del frente exigidos para cada lado de la vía más el retiro adicional adptado por la parcela
Tolerancia:	20% parcelas fondo menor a 80m., variaciones de 2000 a 3000 m2. y 100m. Variaciones de más de 3.000 m2.
Estacionamientos:	1 vehículo por cada vivienda. Estacionamiento descubierto: no más del 30% del área de la parcela


CAPITULO XII. ZONA CL
Usos:	Venta al detal de artículos de consumo inmediato de la vivienda tales como: casas de abasto, quincallerías, fruterías, floristerías, ventas de licores envasados, carnicerías con cavas movibles, gasolina y kerosene al detal para uso doméstico, períodicos y revistas, panaderías y reposterías, heladerías, fuentes de soda, salones de belleza, barberías, pedicure, masajes, reparación y limpieza de zapatos, plomería, latonería, electricidad, receptoría y distribución de ropas, lavandería y tintorería, artesanía con no más de 5 empleados
	Vivienda determinado por la zona con la cual pueda mezclarse
	Rótulo comerciales sin iluminación, de plano, 2m2.
Otras variables urbanas:	Similares a las de la zona residencial con la cual se mezcle
	El uso comercial debe restringirse a la planta baja de las edificaciones con área no mayor del 10% del área de construcción permitida
Estacionamiento:	1/2 m2. de estacionamiento por cada metro cuadrado de área comercial

CAPITULO XXXIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Vivienda adicional:	Se permite la construcción de una unidad de vivienda adicional con áreay altura no computable en el área de construcción permitida, ubicada en la última planta, con ubicación no mayor del 40% de la planta o área no mayor de 150m. Sin incluir área de circulación, terraza cubierta no mayor del 10% de planta o 40m2, cuando el estar comedor tenga las siguientes dimensiones:
Dormitorios	1	18	m2
	2	22	m2
	3	24	m2
	4	27	m2
	5	30	m2
Número de viviendas no computables:	1 unidad cada vez que se cumpla con el área mínima establecida en la zona, incluidos los márgenes de tolerancia dispuestos
Ascensores:	obligatorios para edificios con altura superior a 3 plantas. Se exonera hasta 4 plantas a edificios de vivienda popular (Resolución especial)
Estacionamiento espectáculos:	1 espacio por cada 5 espectadores
Número de dormitorios:	45m2 de área bruta por dormitorio. No se toman en cuenta las habitaciones de servicio.
Área neta mínima de vivienda por dormitorio: 35 m2.
Áreas no computables de balcón:	1 balcón de 6m2 por apartamento, puede repartirse en 2 balcones. Vuelo máximo de 1 m a partir de la línea de retiro de fondo y lateral, 1,50 de la linea de retiro de frente. Sin cerramientos excepto en antepechos

Áreas no computables de servicio:	3 m2. por apartamento. Integrada a la zona de servicios la cual deberá poseer un área mínima de 14m2 útiles
Áreas no computables de marquesinas:	En frente y laterales. Ancho mínimo 2,50m en frente, 1,50 en laterales. Materiales livianos y no ser accesibles por su parte superior
Áreas no computables de circulación:	10% en plantas altas, 15% en planta baja (cajas de ascensores, hall, pasillos, escaleras comunes)
CAPITULO XXXIV. DISPOSICIONES TRANSITORIAS.
Mezcla del CL:	Podrá mezclarse con R-6 en parcelas mayores a 2.000 m2.

Saneamiento Río Guaire

Saneamiento del Río Guaire - Caracas.

Tres plantas de tratamiento aún están en planes y no se ha canalizado el curso de agua a la altura de Petare.

... en marzo de 2005: "El río Guaire será limpiado bajo mi Gobierno y los caraqueños podrán navegar en él. Invito a todos a bañarnos en el río Guaire". Meses después, la entonces ministra del Ambiente, Jacqueline Faría, aseguró que los caraqueños podrían zambullirse en el río que hace un siglo servía de balneario e inició el Plan de Saneamiento del Río Guaire. Pese a los proyectos, seis años después los encargados de llevarlos a cabo admiten que esas aguas no serán potables.

El coordinador de Intervención Urbana del proyecto, Nelson Camacho, señaló que la promesa hecha por el Presidente no podrá ser cumplida. El arquitecto afirmó, en un foro organizado por la Comisión de Infraestructura y Urbanismo del Concejo Municipal de Libertador en diciembre de 2011, que al terminar con las obras el líquido será más limpio porque los colectores recogerán las aguas servidas a través de tuberías paralelas. Sin embargo, continuará recibiendo aguas de lluvia y otros residuos. "Para sanear el Guaire por completo es necesario que todos los ranchos y demás viviendas, así como las empresas, viertan sus aguas a una red nueva (prevista en el plan), y eso es casi imposible", admitió.

La meta de limpiar el río para 2014 se hace más lejana debido a los retrasos en el plan de saneamiento. Se han hecho evaluaciones en la mitad de los 35 kilómetros de río embaulado (entre Macarao y La Florida). Aún falta por evaluar la parte que recorre el este de la ciudad. Según datos del Ministerio de Ambiente, se han ejecutado 600 millones de dólares y el avance para junio de 2010 era de 24%, aun cuando el proyecto tenía planificado un avance de 50% para esa fecha. El ingeniero Eduardo Páez Pumar, miembro de la Asociación Integral de Políticas Públicas, explica que en Caracas no existe ningún tipo de tratamiento y las aguas servidas son descargadas en los drenajes pluviales sin control. "Más de 95% de las aguas residuales caen directamente en las quebradas o el Guaire. De hecho, los colectores marginales del río se encuentran medio vacíos porque no les llega suficiente caudal. Las descargas de aguas negras que caen al canal son drenajes por los que sólo debería salir agua de lluvia, de manera que cuando no llueve deberían estar secos", agregó. Detalló que el proyecto tenía dos fases de ejecución. La primera, dedicada a la limpieza y dragado del río y sus afluentes. La segunda, planificada para el período 2007¬2014, suponía la construcción de los colectores de aguas servidas, la construcción de 4 plantas de tratamiento y el saneamiento de 1.500 hectáreas de zonas urbanas.

También se debían realizar trabajos de canalización en el sector La Línea de Petare. Las obras más importantes eran las plantas de tratamiento. La única construida es la de El Chorrito en Los Teques, que procesa sólo 2% de las aguas del río. Las otras tres debían estar en Caricuao, el río Valle y la quebrada La Guairita, al este de Caracas. Esta última, cuya construcción tomaría 3 años, debería tratar cerca de 13.000 litros de agua por segundo, que equivalen a 67% del total de las aguas, pero aún no tiene ubicación definida. "En mi opinión, para 2014 no estarán construidas las otras plantas de tratamiento cuyos proyectos están atrasados. Las aguas del Guaire contaminan el río Tuy a partir de su desembocadura en Santa Teresa del Tuy. Si a lo anterior sumamos que la construcción del embalse de Cuira, para surtir de agua a Caracas por el sistema Tuy IV, disminuirá el aporte de agua natural al río Tuy, tendremos como consecuencia un aumento de concentración de la contaminación, tanto en el río Tuy como en las aguas marinas de su desembocadura en Boca de Paparo", subrayó.

El coordinador de Intervención Urbana del proyecto, Nelson Camacho, admitió en diciembre pasado que la falta de recursos y la poca articulación entre el Ministerio de Ambiente y otros organismos del Gobierno participantes del llamado Proyecto Guaire retrasan las obras.

03/02/2012Lissette Cardona El Nacional

Mejoramiento urbano e incorporación de aguas servidas Terrazas A,B,UD6, a colectores marginales.

Cuenca Caricuao (2010) Incorporación de las aguas servidas de los sectores Terrazas “A” y “B”, y la UD6 de Caricuao, a los colectores marginales del Río Guaire. Culminación de la Construcción del Colector Marginal a la Quebrada El Onoto y 300 metros de muro de gaviones en la margen izquierda de la misma. Dentro de las obras de mejoramiento urbano se realiza la construcción de pasarela sobre la Quebrada Caricuao en el Sector Terraza "A", la cual facilitará el transito de peatones, contribuyendo con la mejora en la calidad de vida de los habitantes en este sector.

Smart cities - India

While “smart cities” is not a new concept, it is nonetheless a loosely-defined moniker that often conjures up images of technologically-integrated and meticulously-planned cities that rely on information technology as panacea for many of their problems – from the use of sensors to smart grids and data analytics that allow city infrastructure and services to meet citizen demands efficiently and reliably. For many, this ambition remains elusive in the Indian context, given that the basic amenities and infrastructure in many existing cities such as water supply, sanitation, sewerage, electricity and traffic management are generally not in place. / The $12 billion smart city, located 12km from Ahmedabad international airport and 8km from the state capital, Gandhinagar, aims to become a global financial hub, offering international companies world-class infrastructure. http://asia.nikkei.com/Politics-Economy/Economy/India-s-first-smart-city-takes-shape

Masdar City ¿Ciudad?

Masdar City es un parque tecnológico o "cluster " emergente desarrollado bajo el concepto de "cleantech" , "smart city" o ciudad sustentable, aunque sólo constituye una pequeña y costosa sección de la ciudad de Dubai. Su construcción es patrocinada por inversionistas privados en el área del desarrollo tecnológico, entre ellos MIT de Chicago, y el gobierno del emirato de Abu Dhabi (propietario) con un costo estimado de US$19 millardos. Depende de su conexión y cercanía con la ciudad metropolitana. En 2015 se espera ofrecer apartamentos al alquiler para habitantes que no formen parte del personal del Instituto de Ciencia y Tecnología de Masdar. En el aspecto ambiental, presenta:

· Cero carbón: generando al 100% el total de su energía a base de energía solar

· cero residuos: 99-100% desviación de residuos de vertedero, aplicando estrategias de reducción, reutilización y reciclado

· transporte sustentable: los medios de transportes naturales como andar y la bicicleta se favorecerán, será implementado un sistema de transporte subterráneo a base de energía, misma producida dentro de la ciudad, eliminando el uso de vehículos privados.

· materiales sustentables: la arquitectura utiliza materiales con alta posibilidad de reciclaje, que consuman y hayan sido producidos con la menor energía posible

· comida sustentable: todos los productos consumidos y vendidos serán provenientes de abastecimientos orgánicos, sostenibles y comercio justo

· agua sustentable: apunta a reducir al menos el 50% de consumo de agua por habitante (en relación al consumo del 2006 en los Emiratos Árabes) y lograr que el 100% del agua residual sea reutilizada

· convivencia habitantes y vida salvaje: especies de animales serán reubicadas o acogidas dentro de la urbe

· cultura y patrimonio: arquitectura que integra y reconoce valores locales

· intercambio equitativo y justo: salarios y condiciones de trabajo, incluso desde el momento de construcción, que cumplan con con las determinadas por los estándares de trabajo internacionales

· salud y bienestar: abasteciendo la ciudad con equipamientos, facilidades e incluso eventos que respondan a las necesidades de todos los grupos demográficos

El diseño propone una ciudad compacta de alta densidad y usos mixtos, albergará la sede de la compañía energética Masdar y el Instituto de Ciencia y Tecnología de Masdar. Según sus diseñadores, su ubicación fue elegida de forma estratégica para generar infraestructuras de conexión eficientes con el centro de Abu Dhabi y su aeropuerto.

Nivel de urbanización global: 66% (2050).

Niveles de urbanización en aumento:

•Norte América (82%),

•Latinoamérica y el Caribe (80%),

•Europa (73%),

•Asia (48% a 64% en 2050),

•África (40% a 56% en 2050).

•Población rural con tasa declinante: de 3.400 a 3.200 millones en 2050.

•India, China y Nigeria añadirán 404, 292 y 212 millones de nuevos habitantes urbanos hasta 2050.

•La mitad de los habitantes urbanos residen en ciudades de menos de 500 mil habitantes.

Los retos del desarrollo sostenible se concentrarán en las ciudades.

EL ASCENSO DEL SUR (EXTRACTO)

PNUD. Organización de Naciones Unidas, 2013. "El ascenso del Sur" (extracto).

El ascenso del Sur no tiene precedentes en cuanto a velocidad y escala. Debe comprenderse en términos amplios del desarrollo humano como la historia de la maravillosa expansión de las capacidades individuales y del progreso del desarrollo humano sostenido en los países que acogen a la inmensa mayoría de la población mundial. Cuando decenas de países y miles demillones de personas ascienden en la escalera del desarrollo, como sucede en la actualidad, hay consecuencias directas en la creación de riqueza y de un mayor progreso humano en todos los países y regiones del mundo. Los países menosdesarrollados tienen nuevas posibilidades de avanzar, y es posible elaborar creativas iniciativas políticas que permitan también beneficiarse a las economías más avanzadas.

Si bien la mayoría de los países en desarrollo han avanzado, en algunos el progreso ha sido particularmente bueno, lo cual se denomina el “ascenso del Sur”. Algunos de los países más grandes han logrado rápidos avances, principalmente Brasil, China, India, Indonesia, México, Sudáfrica y Turquía. Pero también se ha registrado un progreso significativo en economías más pequeñas, como Bangladés, Chile, Ghana,

Mauricio, Ruanda, Tailandia y Túnez .

Centrado en el ascenso del Sur y sus implicancias para el desarrollo humano, el Informe sobre Desarrollo Humano 2013 también analiza este mundo cambiante, impulsado en gran medida por el ascenso del Sur. En el informe se analiza el progreso alcanzado, los consecuentes desafíos, algunos de los cuales se deben a ese mismo progreso, y las oportunidades emergentes de una gobernanza representativa a nivel mundial y regional.

Por primera vez en 150 años, la producción combinada de las tres economías líderes del mundo en desarrollo, China, India y Brasil, es prácticamente igual al PIB combinado de las potencias industriales más consolidadas del Norte: Canadá, Francia, Alemania, Italia, el Reino Unido y Estados Unidos. Esta situación significa un reequilibrio impresionante del poder económico mundial. En 1950, China,India y Brasil juntos representaban solo el 10% de la economía mundial; mientras que a los seis líderes económicos tradicionales del Norte les correspondía más de la mitad. Según las proyecciones de este Informe para el año 2050, Brasil, China e India juntos serán responsables del 40% de la producción mundial y superarán ampliamente la producción combinada proyectada del bloque actual del G-7.

La clase media del Sur crece rápidamente en tamaño, ingresos y expectativas.... El elevado número de habitantes del Sur, miles de millones de consumidores y ciudadanos,multiplica las consecuencias sobre el desarrollo

humano mundial de las acciones implementadas por Gobiernos, empresas e instituciones internacionales en el Sur. Actualmente, el Sur se presenta junto al Norte como el terreno ideal para la innovación técnica y la creación en iniciativa empresarial. El comercio Norte-Sur ha permitido a las economías con incipiente industrialización desarrollar capacidades para la eficiente fabricación de productos complejos para los mercados de los países desarrollados. A su vez, las interacciones SurSur han permitido a las empresas del Sur adaptarse e innovar en productos y procesos que responden mejor a las necesidades locales.

El estado del desarrollo humano.

El Índice de Desarrollo Humano (IDH) de 2012 muestra un importante progreso. En las últimas décadas, países de todo el mundo se han encaminado hacia niveles más altos de desarrollo humano. El ritmo de progreso del IDH ha sido más rápido en países ubicados en las categorías inferiores y centrales de desarrollo humano. Se trata de una buena noticia. No obstante, para progresar se necesita más que una mejora promedio en el IDH. No es deseable ni sostenible que el crecimiento del IDH esté acompañado por una creciente desigualdad en los ingresos, patrones insostenibles de consumo, elevado gasto en defensa y escasa cohesión social...

...La equidad es un elemento fundamental para el desarrollo humano. Todas las personas tienen derecho a vivir una vida gratificante, acorde a sus propios valores y aspiraciones. Nadie debería estar condenado a vivir una vida breve o miserable por ser de una clase social o país “equivocado”, pertenecer a una raza o a un grupo étnico “equivocado”, o ser del sexo “equivocado”. La desigualdad reduce el progreso en desarrollo humano y, en algunos casos, podría impedirlo por completo. En las últimas dos décadas, a nivel mundial se han producido reducciones mucho más grandes en la desigualdad en salud y educación que en ingresos. En casi todos los estudios, se advierte que la desigualdad en ingresos a nivel mundial es alta, aunque no hay consenso respecto de tendencias recientes.

Texto completo en: http://hdr.undp.org/hdr4press/press/report/summaries/HDR2013_ES_Summary.pdf

Participaciòn ciudadana

Venezuela: LEY ORGÁNICA DEL PODER PÚBLICO MUNICIPAL (2010)

TÍTULO VI . DE LA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA EN LA GESTIÓN LOCAL. Capítulo II

De los medios de participación

Artículo 259. Los medios de participación del pueblo en ejercicio de su soberanía, son aquellos a través de los cuales los ciudadanos y ciudadanas podrán, en forma individual o colectiva, manifestar su aprobación, rechazo, observaciones, propuestas, iniciativas, quejas, denuncias y, en general, para

expresar su voluntad respecto a asuntos de interés colectivo.

Los medios de participación son, entre otros, los siguientes:

1. Cabildos abiertos.

2. Asambleas ciudadanas.

3. Consultas públicas.

4. Iniciativa popular.

5. Presupuesto participativo.

6. Control social.

7. Referendos.

8. Iniciativa legislativa.

9. Medios de comunicación social alternativos.

10. Instancias de atención ciudadana.

11. Autogestión.

12. Cogestión.

El enunciado de estos medios específicos no excluye el reconocimiento y desarrollo de otras formas de participación en la vida política, económica, social y cultural del Municipio.

Densidad Global de ciudades 2011

Densidad Global de ciudades 2011

Datos del censo del año 2011.
Caracas, Distrito Metropolitano: 770 km²; 3,478,000 hab
Densidad aprox. 4.516,88 hab/km² = 45,16 hab./Ha. (densidad global).

Caracas, Municipio Libertador: 4.815 hab/km²
Caracas, Municipio Chacao: 5.486,53 hab/km²
Caracas, Municipio Baruta: 3.291,86 hab/km²
Caracas, Municipio Sucre: 9.554,87 hab/km²
Caracas, Municipio El Hatillo: 590,81 hab/km²

Largest cities in the world ranked by population density (2010-2011)

Rank City / Density (people per sqKm)
(1 Km2 = 100 Has.):

1 Mumbai India 29,650
2 Kolkata India 23,900
3 Karachi Pakistan 18,900
4 Lagos Nigeria 18,150
5 Shenzhen China 17,150
6 Seoul/Incheon South Korea 16,700
7 Taipei Taiwan 15,200
8 Chennai India 14,350
9 Bogota Colombia 13,500
10 Shanghai China 13,400
11 Lima Peru 11,750
12 Beijing China 11,500
13 Delhi India 11,050
14 Kinshasa Congo 510,650
15 Manila Philippines 10,550
16 Tehran Iran 10,550
17 Jakarta Indonesia 10,500
18 Tianjin China 10,500
19 Bangalore India 10,100
20 Ho Chi Minh City Vietnam 9,450
21 Cairo Egypt 9,400
22 Baghdad Iraq 9,250
23 Shenyang China 9,250
24 Hyderabad India 9,100
25 Sao Paulo Brazil 9,000
26 St Petersburg Russia 8,550
27 Mexico City Mexico 8,400
28 Santiago Chile 8,400
29 Singapore Singapore 8,350
30 Lahore Pakistan 8,200
31 Recife Brazil 8,050
32 Istanbul Turkey 7,700
33 Dalian China 7,100
34 Khartoum Sudan 6,850
35 Rio de Janeiro Brazil 6,850
36 Monterey Mexico 6,700
37 Bangkok Thailand 6,450
38 Osaka/Kobe/Kyoto Japan 6,400
39 Guadalajara Mexico 5,900
40 Athens Greece 5,400
41 Ankara Turkey 5,300
42 Madrid Spain 5,200
43 London UK 5,100
44 Tel Aviv Israel 5,050
45 Sapporo Japan 5,000
46 Buenos Aires Argentina 4,950
47 Moscow Russia 4,900
48 Barcelona Spain 4,850
49 Porto Alegre Brazil 4,800
50 Tokyo/Yokohama Japan 4,750
51 Belo Horizonte Brazil 4,600
52 Fortaleza Brazil 4,550
53 Warsaw Poland 4,300
54 Tashkent Uzbekistan 4,150
55 Naples Italy 4,100
56 Katowice Poland 4,050
57 Leeds/Bradford UK 14,050
58 Manchester UK 4,000
59 CapeTown South Africa 3,950
60 Fukuoka Japan 3,950
61 Taichung Taiwan 3,900
62 Baku/Sumqayit Azerbaijan 3,850
63 Curitiba Brazil 3,850
64 Birmingham UK 3,800
65 Berlin Germany 3,750
66 Riyadh Saudi Arabia 3,650
67 Campinas Brazil 3,550
68 Jeddah Saudi Arabia 3,550
69 Paris France 3,550
70 Durban South Africa 3,500
71 Vienna Austria 13,400
72 Accra Ghana 3,300
73 Glasgow UK 3,250
74 Nagoya Japan 3,150
75 Quito Ecuador 3,150
76 Donetsk Ukraine 3,100
77 Goiania Brazil 3,100
78 Munich Germany 3,100
79 Stuttgart Germany 3,000
80 Dublin Ireland 2,950
81 Kuwait Kuwait 2,950
82 Nizhni Novgorod Russia 2,950
83 Rome Italy 2,950
84 Phnom Phen Cambodia 2,900
85 Beirut Lebanon 2,800
86 Brasilia Brazil 2,800
______________________

Fuente: Fundación City Mayors 2011

http://www.citymayors.com/statistics/largest-cities-density-125.html

Una ciudad tres veces vulnerable

INFRAESTRUCTURA
Una ciudad tres veces vulnerable
http://www.eluniversal.com/caracas/111122/una-ciudad-tres-veces-vulnerable

Terremotos, deslaves e inundaciones son amenazas siempre presentes en Caracas
JAVIER BRASSESCO EL UNIVERSAL
martes 22 de noviembre de 2011 12:00 AM

Los indios nunca construyeron al norte del río Guaire porque sabían muy bien los peligros que encerraba el valle donde hoy se asienta Caracas.

La destrucción ha estado siempre asociada a la capital, y para dar una idea del poder de arrase que aquí han tenido los desastres naturales, baste decir que el terremoto de 1812 mató a la quinta parte de los habitantes de una ciudad que no tenía ni ranchos ni edificios. O los destrozos, mayores o menores, que a cada momento están causando las lluvias.

Por sus antecedentes en materia de catástrofes, Caracas fue escogida en 2001 como objeto de estudio por tres facultades de la Universidad de Columbia (Nueva York). Ocho profesores y 30 arquitectos estudiantes de posgrado pasaron un semestre en el país realizando el que hasta ahora es el único estudio multidisciplinario de riesgo de su capital y diseñando un plan urbano resistente a cataclismos.

El mismo fue entregado a la recién creada Alcaldía Metropolitana, a la alcaldía Libertador, al Minfra, al Centro Simón Bolívar, al Colegio de Ingenieros, a la CAF y a la compañía Citgo de Venezuela en Tulsa. Sin embargo, el arquitecto Carlos Gómez, quien fuera el coordinador local del estudio, lamenta que hoy, diez años después, apenas se hayan tomado en cuenta las líneas de acción allí recomendadas.

Tres espadas de Damocles

Los desastres naturales a los que siempre ha estado expuesta la capital a través de la historia son tres: inundaciones, deslaves y terremotos.

Sobre estos últimos, el estudio de Columbia recuerda que Caracas está situada entre los límites de las placas tectónicas de Suramérica y el Caribe, las cuales se desplazan en direcciones opuestas a una velocidad de entre uno y dos centímetros al año. El terremoto es el elemento con el que la naturaleza reorganiza de golpe la corteza terrestre, y por eso el temblor será mayor mientras más años hayan transcurrido desde el último. Caracas tiene una tensión acumulada que data de 1967.

Entre las muchas recomendaciones del estudio estaba reforzar las columnas del puente El Pulpo en la Francisco Fajardo, a la altura de Plaza Venezuela, pues son extremadamente delgadas y por allí pasa todo el tráfico que conecta el Oriente con el Occidente del país.

También llamaba la atención sobre el hecho de que los ranchos de más pisos en los barrios son justamente los que están en su periferia, y que en caso de terremoto se derrumbarían y formarían una barrera infranqueable para entrar o salir, tal como ocurrió en Haití en enero de 2010.

Y aquí venía otra sugerencia: hay que tener espacios abiertos en los barrios en los que pueda aterrizar un helicóptero en caso de un desastre. También se afirma que la ciudad "formal" necesita más espacios abiertos para una contingencia, y recuerda lo importante que fue para Vargas en 1999 contar con el aeropuerto de Maiquetía.

Se llamaba la atención además sobre el hecho de que las normativas de cálculo sísmico y estructural son las mismas para toda la capital y no toman en cuenta la composición del suelo, que es muy variable: mientras Roca Tarpeya se asienta sobre un terreno sólido, Los Palos Grandes está sobre 300 metros de lodo. Asimismo, se recordaba que los tres viejos sistemas que traen el agua a la capital (El Tuy I es de 1956, el Tuy II de 1967 y el Tuy III de 1980) atraviesan fallas tectónicas. Se sugería crear fuentes de almacenamiento dentro de la ciudad, pues en caso de emergencia la capital solo tendrá agua para un día. Es algo a lo que habría que prestar especial atención porque los sismos provocan muchos incendios.

El agua como amenaza

En cuanto a los deslaves, se dejaba claro que toda la cara Sur del Ávila (igual que la Norte) es producto de deslaves que han tenido lugar periódicamente a través de la historia. Cada 25 años, más o menos, se producen períodos de destrucción masiva causados por la lluvia, con 300 o más milímetros de pluviosidad en 72 horas. Las tres últimas ocasiones en que esto sucedió fue en 1951, 1972 y 1999.

Las lluvias ocasionan también el tercer desastre natural que contempló el estudio: las inundaciones. Se llamaba la atención sobre el hecho de que Caracas, a nivel macro, es como una gran batea con una sola y minúscula salida: el cauce del Guaire a la altura de El Llanito. Las inundaciones en esta zona han sido siempre recurrentes, y por eso es que el casco central de Petare fue construido muy por encima de donde está hoy la Francisco de Miranda. Ampliar este cauce sigue siendo materia pendiente.

Por último, se recuerda que cada dólar invertido en prevención significa un ahorro de entre 10 y 12 dólares una vez que el desastre tiene lugar. Y que los llamados cataclismos naturales son también humanos, pues la naturaleza nos habla todo el tiempo, por más que nosotros nos hagamos los sordos.